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Le dispositif mis en place dans la classe de GS CP avait pour objectif d’amener les enfants à observer l’environnement qui les entoure, les différentes représentations du monde et prendre conscience de l’activité humaine.

Le langage oral était au croisement de différents enseignements : questionner le monde a permis de construire progressivement une culture commune. Le travail a été mené en classe avec des petits groupes pour amener les enfants à réfléchir ensemble, utiliser et mobiliser un vocabulaire spécifique lié à l’environnement (les habitations et l’organisation des espaces). Les temps d’observation et d’échanges ont été suivis de réalisations concrètes sur des supports papier et sur des supports numériques.

Scénario pédagogique proposé par l’école élémentaire de Conquereuil – Circonscription de Blain-Nozay DSDEN de la Loire Atlantique (44)

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